Une journée à la ferme

Journée inoubliable en compagnie des animaux.

Les moutons et les chèvres

Gaston le bouc

La poule

Petit calin  lapin

Le poussin

Germaine la  truie

Les taureaux

Ballade en tracteur

Pour Angela, marchons!

Ce jeudi 28 mars, les petits et les grands sont partis marcher au profit de l'a.s.b.l. "La chaîne de l'espoir" qui a permis à 'Angela d'être opérée du cœur.

Angela, avec un manteau rose sur la photo ci-dessous, nous rejoint à la plaine de jeux en milieu de matinée.
Elle est guérie. Sans l'aide de la chaîne de l'espoir et de chaque enfant de l'école, sa vie aurait été en danger. Pour plus d'informations sur son parcours ici en Belgique, "cliquer" sur les liens ci-dessous :
Journal page 1
Journal page 2

Journal page 3

Journal page 4

Merci à tous les participants de la marche, aux nombreux parents venus encadrer les enfants et aux généreux 

donateurs solidaires de ce projet. Dès que les comptes seront faits, nous vous communiquerons le montant total récolté. 

Au fil de l'eau...

Mardi 19 mars, les élèves de 5ème et de 6ème ont participé à une croisière guidée sur le canal.
Ils ont pu découvrir les multiples fonctions du canal et du port.

C'était une belle balade, enrichissante !
Découvrir la ville au bord de l'eau, tout un programme.

Sport à l'ULB

Les élèves de cinquième et sixième ont participé à une journée sportive à l'ULB.

Ils ont eu l'occasion de pratiquer 7 sports différents : kin ball, frisbee, cirque, training, ball bouncer, poull-ball et indiaka. Ils ont découvert de nouveaux sports très amusants. Ils ont tous appris à jongler avec des foulards, des balles, ...

Les animateurs étaient sympas.
Une activité à refaire !

Expérience.

La semaine passée, les enfants des classes d'accueil et de 1ère maternelle ont remarqué que la neige mise dans un pot sur un radiateur fondait et devenait de l'eau.

Un pot avec de la neige avait été mis dans le frigo et nous avons pu observer que celle-ci fondait également , mais beaucoup moins vite, grâce au froid.

                                                                  Pot dans le frigo.

                         A gauche, le pot resté dans le frigo. A droite, le pot resté sur le chauffage.

Ce fut une agréable expérience!

Action "Eau secours"

A l'occasion de la journée mondiale de l'eau, notre école participe à l'action « Eau secours » de la campagne « Effet de jeunes contre effet de serre ».

Le 22 mars 2013 sera donc consacré à l'eau du robinet. Nous souhaitons que les élèves boivent l’eau du robinet comme boisson tout au long de la journée.

Concrètement, que va-t-il se passer?

Nous demandons aux élèves de ne pas apporter de boissons emballées (berlingots, cannettes, bouteilles en plastique, sachets à boire, etc.).

Comme nous savons tous qu'il est essentiel de boire en suffisance pour être en bonne santé,

- nous proposerons à chaque élève d'amener une gourde remplie d'eau du robinet

  - nous fournirons de l’eau du robinet dans des carafes au réfectoire ;

  - nous prévoirons des temps de pause après la récréation pour que chacun puisse boire.

Pourquoi valoriser l'eau du robinet et diminuer ses déchets de boisson?

Les boissons emballées, telles que les bouteilles, canettes ou berlingots, nécessitent beaucoup plus d’énergie et de matières premières tout au long de leur cycle de vie que l’eau du robinet !!! En effet, il faut produire la boisson (eau, gaz, sucre, fruits…) et son emballage (métal, plastique, carton…) puis la transporter sur des centaines de kilomètres pour au final traiter l’emballage, devenu déchet (recyclage, incinération…). 

L’eau du robinet, au contraire, c’est zéro transport, zéro déchet et à un prix défiant toute concurrence ! L’eau de distribution coûte 300 à 600 fois moins chère que l’eau en bouteille, et ce, pour une qualité similaire. 

Pensons donc tous les jours à l’avenir de notre planète bleue en savourant la chance de boire de l’eau potable à nos robinets.

Des animaux en classe

Cette semaine, nous avons eu la visite d'un lapin et d'un cobaye en maternelle.
Nous avons appris à mieux les connaitre.

Comme souvenir, nous voulions peindre le dessin d'un lapin de la même couleur que celui qui était en classe mais nous n'avions pas de gris.
Nous avons découvert que de la peinture blanche et un peu de noir donnait du gris.